Acta último Consejo de Escuela

ACTA CONSEJO DE ESCUELA N° 4
Jueves 7 de junio de 2007

Asisten:Rossana Castiglioni, Directora de la Escuela de Ciencia Política
Oriana Piffre, Coordinadora Académica
Mauricio Morales, Secretario de Estudios (i)
Robert Funk, Profesor Jornada
Patricio Navia, Profesor Jornada
Vanesa Lemm, Profesora Jornada
Salvador Muñoz, Presidente Centro de Alumnos

El Consejo comienza a sesionar a las 9: 50 horas.

Tema I
La directora de Escuela informa sobre los resultados del proceso de búsqueda que formalizan a Cath Collins como nueva profesora jornada. Se habla que una de las grandes tensiones existentes en todo proceso de tal naturaleza, consiste en encontrar el perfil de candidatos considerando la productividad académica y la docencia. Collins viene a reforzar el área de Relaciones Internacionales.Se informa de un nuevo concurso para ocupar la vacante de José Miguel Izquierdo, quien dejó la Escuela como profesor jornada el último día de mayo. Sin embargo, seguirá ligado a la institución y al Observatorio Electoral.La idea de la directora es que este concurso sea conocido no sólo a nivel nacional, sino que también internacional. Por ende, solicita a los asistentes a los congresos de LASA y APSA que hagan conocida esta instancia.Luego se expone el debate existente en torno a los concursos y los fichajes. En este sentido, Navia hacer ver que ambas instancias pueden llegar a ser incompatibles en caso de que se abra un concurso y se opte por un fichaje. R. Castiglioni se ala que, bajo este criterio, se hace necesario que en las bases del concurso se agregue la frase "sujeto a...".Sobre esto se discute el nuevo triángulo de decisión donde participan el decano, el Representante del Consejo de Escuela y el (la) Director (a). Según R. Castiglioni este es un buen mecanismo de control, donde el decano no tiene poder de veto y permite que las Escuelas tengan cierta capacidad para tomar decisiones. Navia se ala que, no obstante esta característica, el Consejo no tiene la voz final.

Tema II
La directora informa sobre los cambios a nivel de profesores. Entre ellos menciona la línea métodos dada la opción del profesor Morales por postular al Doctorado en Ciencia Política de la Universidad Católica.Luego, la Directora informa que la nueva contratación debería caracterizarse por especialización en métodos y economía política.

Tema III
Se discuten las principales características de la propuesta sobre normativas de titulación y graduación. El debate se centra sobre la conveniencia de un profesor informante o no. Vanesa Lemm se opone terminantemente a que exista un profesor informante permanente en el proceso de tesis, pues esto podría confundir más que ayudar a los estudiantes. Es mejor que ese profesor aparezca recién en la fase final del proceso donde evalúe objetivamente el trabajo del estudiante.Tanto P. Navia como R. Castiglioni se oponen decididamente ante esta idea, se alando que el informante es de gran ayuda durante el proceso y que sus comentarios pueden llevar a una mejor tesis. V. Lemm responde que, en ciertos casos, el guía se ala A y el informante B, lo que termina por confundir al alumno.Luego, se discute sobre el número de notas para el proceso de tesis. P. Navia se ala que un alumno podría tener la tesis "aceptable" y que realice una mala defensa.Ante lo anterior, se vota lo siguiente 1: Mantener la figura del informante (5 votos por mantenerla, que son R. Castiglioni, P. Navia. R. Funk, S. Mu oz y M. Morales. En contra votan V. Lemm y Oriana Piffre). 2-. Establecer una a dos notas para el proceso de tesis. (A favor de las dos notas votan P. Navia, V. Lemm, S. Mu oz, M. Morales. A favor de una nota votan R. Castiglioni, R. Funk y O. Piffre). Con este resultado, se mantiene el sistema anteriormente vigente.El reglamento de práctica se aprueba por unanimidad. Se estipula que, pasando dos a os del último ramo rendido y no habiendo hecho entrega de la tesis, el alumno deberá hacer nuevamente el Seminario de Grado.Para la toma del ramo de Seminario existen dos alternativas. El sorteo y la elección libre del estudiante. Se opta por una decisión híbrida. Primero se hará sorteo y luego el "intercambio".

Con respecto al equipo de inglés, se acuerda el envío de una carta formal se alando todos los problemas que se vivieron durante el semestre. Se acuerda mantenerlos para el próximo, pero con el sobre aviso se alado.